Русский язык как иностранный с углубленным изучением иностранных языков и информационных технологий: профиль бакалавриата в вузах России

* набор дисциплин может незначительно отличаться в зависимости от вуза. Смотрите подробности на странице программы в нужном вузе

Данная программа готовит специалистов для эффективного международного сотрудничества: организаторов, координаторов, исследователей, преподавателей, способных использовать информационные системы и технологии в обучении иностранным языкам, в том числе русскому. 

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

• Аудирование
• Практикум по письму
• Культурология
• Конфликтология
• Психология управления
• История религий 
• Политология
• Логика
• Татарский язык в профессиональной коммуникации
• Основы социального государства 
• Социология
• Детская литература
• Русский речевой этикет
• Трудности словоупотребления
• Выразительное чтение
• Теория и практика перевода (русский и китайский языки)
• Теория и практика перевода (русский и английский языки)
• Телеаудирование 
• Экранизация литературной классики
• Язык туризма
• Деловой язык
• CLIL в обучении русскому языку как иностранному 
• Технологии WIKI в создании учебных материалов по русскому языку
• Тестология и европейский языковой портфель
• История слов, история общества
• Прецедентные тексты русской культуры
• Язык средств массовой информации
• Русская разговорная речь
• Филологический анализ текста
• Лингвистический анализ текста
• Мультимедиа-технологии в преподавании языка
• Компьютерные технологии в филологии
• Страноведение
• Литературное краеведение
• Машинный перевод
• Компьютерная лингвография
• Информатика
• Русский язык и культура речи
• Основы правоведения и противодействия коррупции 
• Концепции современного естествознания
• Введение в теорию коммуникации 
• Введение в литературоведение
• Введение в языкознание
• Основы филологии
• Теория языка
• Словообразование и морфемика 
• Морфология 
• Синтаксис 
• Стилистика
• Фонетика
• Основной язык
• Лексикология
• История литературы
• Античная литература, литература средних веков и Возрождения
• Методика преподавания литературы 
• История мировой художественной культуры 
• История русской художественной культуры 
• Русская литература ХХ века
• Русская литература конца ХIХ — начала XX века
• Русская литература ХIХ века
• Древнерусская литература. Русская литература XVIII века
• Устное народное творчество
• Зарубежная литература конца XIX — ХХ века
• Зарубежная литература XVII -XIX веков 
• История русского языка
• Иностранный язык (основной — английский)
• Практический курс основного иностранного языка (английский)
• Практикум по культуре речевого общения (основной иностранный язык — английский)
• Методика преподавания русского языка как иностранного
• Лингвострановедение
• Основы лингводидактического тестирования
• Функционально-коммуникативное описание русского языка
• Обобщающий курс русского языка как иностранного
• Лингвокультурология 
• Классические языки
• Латинский язык
• Старославянский язык
• Практический курс русского языка как иностранного
• Практическая грамматика

Наиболее важные профессиональные компетенции направления:

• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; 
• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации;
• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории литературы, истории отечественной литературы и мировой литературы; 
• представление о различных жанрах литературных и фольклорных текстов; 
• способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; 
• способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности.